建立以全科医师为核心的团队小组文件,建立全科医师制度的基本原则不包括
目录：
家庭医生签约服务工作总结
1、家庭医生签约服务的工作总结1 为充分发挥家庭医生作为居民健康“守门人”的作用，根据营口市卫生局《关于开展“世界家庭医生日”宣传活动的通知》的通知（营卫传[20xx]61号）文件精神，以及区卫生与计划生育局公共卫生科的指示，我中心结合基本公共卫生服务项目工作实际，全面推行家庭医生签约服务。现将我们的工作总结如下。
2、在签约服务的居民中，调查了居民希望得到的医疗卫生服务。包括健康教育与健康促进、慢性病管理、孕产妇保健管理、残疾人康复、婴幼儿保健及其它服务（出诊、送药上门、家庭护理等）。服务人群底数的清晰和需求人员数量的掌握，为家庭医生式服务的扎实推进奠定了信息基础。
3、一）总结经验，推广服务 根据城固县卫生局的部署，我院将及时总结开展家庭医生式签约服务试点的做法和初步成效，特别是辖区居民对家庭医生式服务的满意度。同时，按照确定目标人群、签订服务协议等工作流程，逐步向全镇居民推广家庭医生式服务。
全科医生的制度的建立
1、国务院关于建立全科医生制度的指导意见提出，为提升城乡居民健康水平和基层医疗卫生服务水平，我国将实施全科医生制度。全科医生作为居民健康“守门人”，能有效落实预防为主，提高基本医疗卫生服务的公平性和可及性。制度建立的必要性体现在三个方面：保障健康需求、提升基层服务水平和推动服务模式转变。
2、坚持创新机制、服务健康，改革全科医生执业方式，建立健全激励机制，引导全科医生到基层执业，逐步形成以全科医生为主体的基层医疗卫生队伍，为群众提供安全、有效、方便、价廉的基本医疗卫生服务。
3、通过建立全科医生制度，培养既能“下得去”又“留得住”的基层医生，以解决医疗资源分布不均的问题，提升服务质量。推动分级诊疗和签约服务：全科医生制度有助于推动分级诊疗和签约服务，使医疗责任落实到个人，优化资源配置，缓解“看病难、看病贵”问题。
4、全科医生制度概述： 制度背景与目的： 全科医生制度是在2011年6月22日由国务院常务会议决定建立的，旨在提升我国基层医疗卫生服务水平，解决人民群众日益增长的健康需求问题。
我国全科医师培养体系的主体模式是
1、我国全科医师培养体系的主体模式是“5+3”规范化培养模式。“5+3”模式具体是指先接受5年临床医学（含中医学）本科教育，再完成3年全科住院医师规范化培训。这一模式是国家推进全科医生队伍建设的核心制度，其目标是培养具备临床诊疗、公共卫生管理和人文沟通能力的复合型人才。
2、我国全科医师培养体系的主体模式是“5+3”培养模式。具体内容如下：“5+3”培养模式由5年临床医学本科教育与3年全科住院医师规范化培训两个阶段构成。这一模式是国家确立的核心路径，旨在通过系统化、规范化的培养体系，为基层医疗输送具备扎实临床能力与全科思维的高素质医生。
3、我国全科医师培养体系的主体模式是“5+3”培养模式。具体介绍如下：“5+3”培养模式由5年临床医学本科教育与3年全科专业住院医师规范化培训两个阶段构成。
